膠東在線11月21日訊（記者 孫子研）11月15日，“文明中國(guó)”媒體采訪團(tuán)走進(jìn)煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聚焦學(xué)校深耕職業(yè)美育的創(chuàng)新實(shí)踐，感受技藝與人文相融共生的育人氛圍。

　　記者步入文化創(chuàng)意實(shí)踐中心，一幅巨大的“非遺文化地圖”首先映入眼簾。這并非普通的地理標(biāo)注，而是師生們用腳步丈量煙臺(tái)全域、用畫(huà)筆記錄文化記憶的匠心之作。

　　“從棲霞泥塑到煙臺(tái)扎染，從膠東鉤編到葫蘆烙畫(huà)，我們帶著學(xué)生走遍煙臺(tái)的山海之間，去發(fā)現(xiàn)、去理解、去創(chuàng)作。”煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部主任、人文素質(zhì)教育中心負(fù)責(zé)人張春霞介紹，這張地圖不僅是一次美育實(shí)踐，更是一堂生動(dòng)的文化認(rèn)同課。“學(xué)生們?cè)谔綄ぶ袑W(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)美，在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)美。”

　　抬頭仰望，數(shù)十把彩繪旋轉(zhuǎn)漆扇在空中舞動(dòng)，展現(xiàn)了學(xué)生們?yōu)閭鹘y(tǒng)調(diào)色的青春創(chuàng)意；一幅融匯工筆技法與AI技術(shù)的《非遺長(zhǎng)卷》徐徐展開(kāi)，再現(xiàn)了古代煙臺(tái)的文化盛景。

　　走過(guò)“山海交響·尋脈煙臺(tái)”文化展播長(zhǎng)廊，記者們來(lái)到非遺藝術(shù)博物館。這里的每一件作品，都出自文化創(chuàng)意系師生之手。在絳翦承華剪紙工坊，學(xué)生們正專注地握著刻刀，將花鳥(niǎo)神話刻入纖薄紅紙。

　　云水禪墨書(shū)法工坊里墨香四溢，學(xué)生們?cè)谔岚搭D挫間感悟東方哲學(xué)；凝藍(lán)塑韻掐絲工坊中，景泰藍(lán)的釉彩在火光中綻放華彩；云想衣裳工坊里，古法織染技藝與當(dāng)代設(shè)計(jì)理念碰撞出新的火花……七大工坊各具特色，共同踐行著“讓非遺活在當(dāng)下，讓美育潤(rùn)物無(wú)聲”的理念。

　　“我們不是簡(jiǎn)單地教技藝，而是要讓學(xué)生在精研技能之外，內(nèi)化服務(wù)意識(shí)，升華人文氣質(zhì)。”張春霞表示，學(xué)校秉持“道器相濟(jì)，德技一體”的校訓(xùn)，將“文明禮儀、藝術(shù)鑒賞、運(yùn)動(dòng)健康、技能技藝、閱讀寫(xiě)作、數(shù)智創(chuàng)意”六大素養(yǎng)融入人才培養(yǎng)，致力于培育素養(yǎng)與能力兼?zhèn)�、匠心與人文并重的新時(shí)代工匠。

　　在非遺手造產(chǎn)業(yè)學(xué)院的創(chuàng)意集市工坊，學(xué)生作品琳瑯滿目。這里不僅是展示平臺(tái)，更是產(chǎn)教融合的實(shí)訓(xùn)基地。“我們對(duì)接煙臺(tái)市文旅局，設(shè)計(jì)了‘全民美育LOGO’‘書(shū)香煙臺(tái)LOGO’方案37套；推進(jìn)‘畫(huà)美煙臺(tái)’文旅項(xiàng)目，繪制煙臺(tái)風(fēng)貌、美食、民俗等插畫(huà)59套；為芝罘區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)完成標(biāo)志、門(mén)頭設(shè)計(jì)和整體形象打造；為‘海中寶’設(shè)計(jì)方案112套；為海陽(yáng)茶、網(wǎng)紋瓜、蘋(píng)果箱完成包裝及形象設(shè)計(jì)25套……”說(shuō)起這些成果，學(xué)院負(fù)責(zé)人如數(shù)家珍。

　　美育的種子不止播撒在校園。學(xué)院與黃渤海新區(qū)攜手共建“煙臺(tái)市黃渤海美育傳承培訓(xùn)中心”與“煙臺(tái)黃渤海美育社區(qū)共建基地”，將美育延伸至社區(qū)。在國(guó)奧、海信社區(qū)，師生們已開(kāi)展4次“雙報(bào)到”志愿服務(wù)活動(dòng)，將“非遺掐絲技藝進(jìn)社區(qū)”“形象管理與服飾搭配”“古韻畫(huà)燈 非遺共傳”等特色項(xiàng)目送到居民身邊。

　　“我們老年大學(xué)、青年夜校的學(xué)員，很多都是周邊社區(qū)居民。”張春霞介紹，學(xué)院率先構(gòu)建了“政校企社村”五方聯(lián)動(dòng)的校地協(xié)同全民大美育推進(jìn)體系，實(shí)現(xiàn)了“課程共建、學(xué)員共培、場(chǎng)館共用、活動(dòng)共辦、成果共創(chuàng)”的五元共享格局。

　　煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院正通過(guò)“三工筑基、專美融合、四全浸潤(rùn)”的新體系，書(shū)寫(xiě)職業(yè)美育的生動(dòng)答卷。這里已成為展示職業(yè)美育的璀璨窗口，向世人呈現(xiàn)技能與美育并重、傳承與創(chuàng)新共融的教育新篇章。

　　“我們要培養(yǎng)的，不僅是掌握一技之長(zhǎng)的技術(shù)人才，更是具有文化自信、審美素養(yǎng)、人文情懷的新時(shí)代工匠。當(dāng)美育真正浸潤(rùn)到每個(gè)學(xué)生心中，他們走向社會(huì)時(shí)，才能真正成為文化的傳承者、文明的建設(shè)者。”張春霞說(shuō)。