“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”，牟平一中慕連鳳老師在平凡的崗位上已經(jīng)默默耕耘了21個春秋，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生。
一、快樂教書、涵養(yǎng)學(xué)識，做“專業(yè)型”教師。
每天清晨，早早來到學(xué)校，踏著“校園之聲”的青春旋律，呼吸著綠樹芳菲的醉人幽香，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，她深深地感到“做一名老師，真好！”
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教育理念的發(fā)展對老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求，慕連鳳老師如饑似渴地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論并付諸實踐�！秾W(xué)習(xí)中心教學(xué)論》《思維第一：全面提升學(xué)習(xí)力》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》等書籍成為她進(jìn)步的階梯。她先后在《教育學(xué)文摘》上發(fā)表《春在笙簫散盡后》《如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》等多篇文章。她執(zhí)講的《正確對待保健食品》《羧酸》在山東省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎，主持的市級“十三五”課題“普通高中化學(xué)德育工作現(xiàn)狀調(diào)查研究”已結(jié)題，“十四五”市級課題“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)情境化教學(xué)策略研究”已立項。
同時，她還將理論與實踐相結(jié)合，將這些科研成果落實到課堂中。作為學(xué)校的骨干教師，她肩負(fù)著培養(yǎng)清北苗子的重任，她精心研究《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國高考評價體系》等，把握高考動向，反復(fù)打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高教育教學(xué)能力。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使訓(xùn)練更加精準(zhǔn)有效，她先跳入題海，為學(xué)生精選出有價值的題目；為打開學(xué)生的眼界，她潛心研究大學(xué)教材，找到與高中教學(xué)的契合點，以恰當(dāng)?shù)姆绞綕B透給學(xué)生，幫助學(xué)生站得高看得遠(yuǎn)。學(xué)生們喜歡上她的課，因為她的課堂和諧高效，師生可以平等對話交流，有溫度有情懷。多年來，她將一批批優(yōu)秀的學(xué)子送入清華、北大、浙大等知名院校。
二、真心相待、勤懇育人，做“導(dǎo)師型”教師。
她喜歡和學(xué)生在一起。一起上課，探討新知、思維碰撞；周記交流，分享他們的喜樂憂愁；一起活動，拍他們的青春笑臉……
她把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，加強個人修養(yǎng)，時刻注意自己的言行舉止，處處以身作則，從日常生活的點滴小事入手，潛移默化地影響學(xué)生。慢慢地，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛、尊重和奉獻(xiàn)，在和諧幸福的班級氛圍中快樂成長。
她時常和學(xué)生聊天談心。通過交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的變化、思想上的困惑、生活上的困難。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生家里經(jīng)濟條件不好，常穿著一雙破舊的鞋子上學(xué)時，她會送給學(xué)生一雙新鞋子；當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生因父母關(guān)系緊張而焦慮時，她及時與家長聯(lián)系，多次家訪，調(diào)解矛盾；當(dāng)有住宿的孩子半夜從床上掉下來受傷時，她連夜趕到學(xué)校，開車帶學(xué)生到醫(yī)院治療；當(dāng)有的學(xué)生情緒狀態(tài)不好時，她便陪著聊天、散步，開解疏通，用愛幫助學(xué)生走出陰霾……循序漸進(jìn)的引導(dǎo)、細(xì)致入微的關(guān)懷，一個個細(xì)節(jié)、一點點感動贏得了學(xué)生的心。班級各項工作開展得有聲有色，她也成為了學(xué)生的良師益友。
三、熱情助人、共同成長，做“同伴式”教師。
一個人走得快，一群人才走得遠(yuǎn)。慕老師說她的成長離不開老教師的幫助，現(xiàn)在她作為學(xué)校的骨干教師，也熱心地幫助青年教師成長。她積極主動地開展幫扶工作，通過公開課、示范課、講座、談心交流等形式，幫助青年教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂研究等方面快速成長。
每個學(xué)期伊始，她走進(jìn)每一位青年教師的課堂，幫助老師診斷教學(xué)情況；組內(nèi)老師外出講公開課，她總是不遺余力地從教材分析、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技術(shù)等方面幫助老師打磨每一個環(huán)節(jié)。
作為教研組長，她帶領(lǐng)組內(nèi)老師開展各種各樣的學(xué)生活動，如家庭小實驗展評、化學(xué)實驗大賽、化學(xué)趣味知識賽等；在學(xué)校率先開展“觀察量表”聽評課，在課堂實行“課堂任務(wù)清單”等，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。她所領(lǐng)導(dǎo)的化學(xué)組風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)一心，同事關(guān)系和諧融洽，青年教師茁壯成長。在各級各類比賽中都創(chuàng)造佳績，組內(nèi)多名教師獲得市優(yōu)質(zhì)課，在市直學(xué)校教學(xué)大比武活動中，兩名教師獲得一等獎。經(jīng)過不懈的付出和努力，我校被評為煙臺市高中化學(xué)示范基地和煙臺市高中化學(xué)課程基地。
一個精神燦爛的人可以活成一座花園，一個精神燦爛的群體可以活成一個傳奇。慕連鳳老師正與她的同事們一起攜手并肩，書寫他們教學(xué)生涯的傳奇！
