適合對象:孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、發(fā)育遲緩等問題導致的感覺處理障礙、心智功能問題、動作發(fā)育遲緩、視覺認知問題、社會參與障礙的3-12歲兒童及青少年
課程亮點:
亮點1:全球先進的兒童醫(yī)療資源
由美國兒童醫(yī)院——哈佛大學附屬波士頓兒童醫(yī)院醫(yī)療專家提供深度技術支持。
亮點2:國際化康復專家團隊
全美排名第二的康復醫(yī)院——TIRR赫爾曼紀念醫(yī)院語言病理學家巴甫仁教授擔任教授督導,眾多畢業(yè)于國際優(yōu)秀院校的康復治療師組成國際化康復治療團隊,核心團隊成員累計康復治療小時數(shù)超10萬小時。
亮點3:IDT跨學科診療模式
IDT交叉融合和跨學科醫(yī)療資源整合模式,促進多對兒童綜合性復雜問題的協(xié)同攻關;尊重不同特點,推動深度交叉融合,形成創(chuàng)新性一站式康復解決方案。交叉以更多元的干預理論基礎和視角,在不同彼此交叉和相互滲透的過程產(chǎn)生創(chuàng)造性干預方案。突破單一的限制,基于交叉的思維和共同努力最大化康復效果,節(jié)約需求兒童家庭的時間成本和家庭投入。
亮點4:康復目標:獨立自理、自主決策、自我主張
FLYSOLO兒童康復診所在傳統(tǒng)康復醫(yī)療康復目標上更進一步,重新定義兒童有意義的康復目標:希望每一個孩子不僅在日常生活中能獨立完成各類活動,不依賴任何人的協(xié)助,實現(xiàn)生活自理;兒童在獨立的基礎上,能力可以擴展至“自我決策”以及“自我主張”等更多自主性活動中真正融入社會;有能力維護或堅持自己主張的觀點或立場,進而形成自己的信念,實現(xiàn)“自我觀念的引領和倡導”。
學習收獲:
-提升基礎運動功能:改善神經(jīng)、肌肉、骨骼協(xié)同運動能力,實現(xiàn)兒童自我照護與家庭、社會參與。
-提升感覺運動功能:改善感覺處理、自主運動控制能力,保證兒童順利融入家庭、學校、社會生活,提高參與質量。
-提高認知與學習能力:改善注意力、記憶力、知覺、認知、執(zhí)行能力,促進兒童基礎學習能力的發(fā)展,日常任務的執(zhí)行。
-提高社會適應性:改善社交能力與人際關系、情緒調節(jié)與社會心理調適技能,促進兒童參與日常活動。