中國(guó)人民大學(xué)的教育研究和人才培養(yǎng)發(fā)端于建校之初的陜北公學(xué)。20世紀(jì)40年代，中國(guó)人民大學(xué)的前身華北聯(lián)合大學(xué)和華北大學(xué)都設(shè)有教育系。中國(guó)人民大學(xué)成立后，50年代設(shè)專修科教育班，培養(yǎng)了一大批杰出人才，為馬克思主義教育理論在中國(guó)的傳播與研究做出了突出貢獻(xiàn)。1952年根據(jù)教育部決定，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)教研室連同專修科教育班整體并入北京師范大學(xué)。上世紀(jì)末以來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)逐步重建了教育學(xué)專業(yè)：1999年設(shè)立教育科學(xué)研究所（后改稱教育研究所）；2005年設(shè)立高等教育研究室；2011年4月，在教育研究所和高等教育研究室的基礎(chǔ)上組建中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院，負(fù)責(zé)全校教育相關(guān)的規(guī)劃與建設(shè)，開展相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究活動(dòng)，以“高起點(diǎn)、高水平、重交叉”為原則，進(jìn)一步提高中國(guó)人民大學(xué)在教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)、科研水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程設(shè)置】

一、核心課程：

1、教育管理學(xué)

2、公共（教育）政策分析

3、教育社會(huì)學(xué)

4、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究

5、質(zhì)的研究方法

6、教育定量研究方法

7、學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作

8、教育法學(xué)

9、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

10、教育文化學(xué)

11、教育財(cái)政學(xué)

12、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)

13、語(yǔ)言基礎(chǔ)

14、課程與學(xué)生發(fā)展

15、教育行政執(zhí)法的理論與實(shí)踐

16、馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法

二、跨專業(yè)選修課程：

1、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、教育的歷史與哲學(xué)基礎(chǔ)

3、教育政策的經(jīng)濟(jì)分析

三、心理學(xué)方向?qū)ｎ}課程：

1、心理健康教育專題

2、心理學(xué)基礎(chǔ)

3、教育心理學(xué)

【報(bào)名條件】

1．遵守國(guó)家法律、法規(guī)，品行端正，工作積極，身體健康并能堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)者。

2．獲得大專以上學(xué)歷者，可報(bào)名參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。