萊山區(qū)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極探索全環(huán)境立德樹人新模式，依托新時(shí)代文明實(shí)踐陣地，充分發(fā)揮家校社合力，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造風(fēng)清氣正、德潤(rùn)人心的成長(zhǎng)環(huán)境，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　家校社協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建全環(huán)境育人陣地

　　一是筑牢學(xué)校育人“主陣地”。堅(jiān)持五育融合、德育為先，開學(xué)第一個(gè)月組織開展系列“養(yǎng)成教育”活動(dòng)，通過(guò)規(guī)范學(xué)生的日常行為，提升其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)。持續(xù)打造“真育無(wú)痕，向上而行”“和雅少年”等德育品牌，年開展“童心向黨”主題教育活動(dòng)500余場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是激活家庭育人“強(qiáng)引擎”。組建由105名區(qū)內(nèi)外專家構(gòu)成的家庭教育講師團(tuán)，年均開展專題活動(dòng)300余場(chǎng)次；打造注冊(cè)家長(zhǎng)2.6萬(wàn)人的“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”，創(chuàng)下95萬(wàn)次課程學(xué)習(xí)的亮眼成績(jī)；搭建“家長(zhǎng)委員會(huì)”“家校共讀營(yíng)”“校外實(shí)踐基地”等家校社共育平臺(tái)，充分挖掘教育資源，拓寬育人渠道，整合教育力量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。三是共繪社會(huì)育人“同心圓”。依托“耕海一號(hào)”海洋牧場(chǎng)、農(nóng)禪谷生態(tài)園、云谷農(nóng)場(chǎng)等校外實(shí)踐基地，年組織紅色研學(xué)、農(nóng)耕體驗(yàn)等活動(dòng)120余場(chǎng)次。推出“小萊說(shuō)法”“朝陽(yáng)護(hù)蕾”青少年法治宣傳教育品牌，“以文化人 以美育人”“同在一片藍(lán)天下”青少年文化品牌，年開展各類主題實(shí)踐活動(dòng)100余場(chǎng)，受益青少年2萬(wàn)余人。  

　　道德建設(shè)潤(rùn)童心，構(gòu)建大思政育人體系

　　一是重視以德立校。將立德樹人貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，深化全域25所中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建。各學(xué)校打造獨(dú)居特色的校園文化長(zhǎng)廊、藝術(shù)實(shí)踐工坊，塑造校風(fēng)、校史、校歌、�；盏刃�園文化符號(hào)，激勵(lì)學(xué)生辦文明事、做文明人。常態(tài)化開展校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)賦能，讓文明之花綻放在校園的每處角落。二是突出以德立師。堅(jiān)持思想鑄魂，實(shí)施師德涵養(yǎng)工程。開展多層次優(yōu)秀教師選樹宣傳活動(dòng)，形成“校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做”的局面。每年開展“教書育人楷模”評(píng)選，定期開展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”選樹表?yè)P(yáng)，以師德帶動(dòng)生德，以教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。三是聚焦以德育人。探索“以德育人 勞動(dòng)為先”德育新模式。萊山區(qū)萬(wàn)光小學(xué)成立勞動(dòng)實(shí)踐共同體，建立家務(wù)勞動(dòng)契約制、學(xué)校勞動(dòng)競(jìng)標(biāo)制和社會(huì)勞動(dòng)申領(lǐng)制。通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng)，推動(dòng)家庭勞動(dòng)教育日�；�、學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化、社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化發(fā)展。萊山實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立“1234”勞動(dòng)實(shí)踐模式，通過(guò)真實(shí)勞動(dòng)，讓勞動(dòng)實(shí)踐教育向體系建構(gòu)、目標(biāo)拓展、場(chǎng)所開拓和育人本質(zhì)縱深前行。

　　心理健康護(hù)成長(zhǎng)，構(gòu)建多元化育人格局

　　心理健康趣味活動(dòng)

　　一是打造心理健康教育陣地。依托鳳來(lái)驛城市黨群服務(wù)中心打造“心靈氧吧”青少年心理健康教育輔導(dǎo)站，廣泛開展“為小”“為心”文明實(shí)踐活動(dòng)60余場(chǎng)次，為未成年人提供全方位、多層次、立體化的心理健康支持和服務(wù)。二是拓展優(yōu)勢(shì)資源鏈接。邀請(qǐng)專業(yè)心理健康老師，開展“新學(xué)期‘心’氣象”心理健康教育線上直播開學(xué)第一課，吸引全區(qū)2萬(wàn)余人在線觀看，進(jìn)一步提升學(xué)校、家長(zhǎng)及志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)未成年人心理健康的關(guān)注度，給予孩子自我心理維護(hù)的方法和策略。三是創(chuàng)新校園宣講形式。深化心理健康知識(shí)普及，組織開展“向陽(yáng)花開”“做情緒的小主人”等咨詢、指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，將心理健康服務(wù)送到孩子身邊。全區(qū)21支全環(huán)境立德樹人宣講團(tuán)年開展宣講120余場(chǎng)次，推動(dòng)心理健康教育與學(xué)校、家庭教育相融合，多措并舉筑牢青少年心理健康“防護(hù)墻”。