2025年5月10日，位于煙臺(tái)市的山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生姜昭鵬在春季高考途中勇救突發(fā)心梗同學(xué)的事件，如同一束光，照亮了社會(huì)的多個(gè)維度，折射出個(gè)人擔(dān)當(dāng)、社會(huì)協(xié)作與制度彈性的多重意義，為我們審視當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值內(nèi)核提供了生動(dòng)范本。

　　個(gè)人之光：道德勇氣與專業(yè)素養(yǎng)的雙重閃耀

　　在“扶不扶”“救不救”仍困擾公眾的今天，姜昭鵬的義舉打破了社會(huì)對(duì)“道德冷漠”的刻板想象。在高考這場被視為人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的考試面前，姜昭鵬展現(xiàn)出了令人欽佩的道德勇氣。當(dāng)同學(xué)突發(fā)心搏驟停，他沒有絲毫猶豫，果斷選擇施救，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“生命至上”的深刻內(nèi)涵。“考試可以重來，生命只有一次”，這句樸實(shí)的話語，成為震撼社會(huì)的“人生金句”，彰顯了他高尚的價(jià)值觀。

　　而他能夠成功施救，離不開平時(shí)在學(xué)校急救課程中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。心肺復(fù)蘇、人工呼吸等技能的熟練運(yùn)用，讓他在“黃金4分鐘”內(nèi)抓住了挽救生命的關(guān)鍵機(jī)會(huì)。這不僅是個(gè)人道德勇氣的體現(xiàn)，更是專業(yè)素養(yǎng)的成功實(shí)踐，為我們樹立了“敢救且能救”的青年榜樣。

　　網(wǎng)約車司機(jī)王濤同樣值得稱贊。在危急時(shí)刻，他保持冷靜，提醒趕緊搶救，主動(dòng)與交警溝通，申請(qǐng)闖紅燈送醫(yī)，將原本15分鐘的車程縮短至7分鐘。他的行為超越了職業(yè)責(zé)任的范疇，展現(xiàn)出普通市民在公共事件中積極擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感，成為應(yīng)急協(xié)作中的重要一環(huán)。

　　社會(huì)協(xié)作：系統(tǒng)支持構(gòu)筑生命救援綠色通道 

　　交警部門在接到求助后，迅速作出反應(yīng)，批準(zhǔn)闖紅燈請(qǐng)求，并通過實(shí)時(shí)調(diào)度保障送醫(yī)路線暢通。這種“特事特辦”的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，打破了常規(guī)的束縛，為生命救援開辟了一條制度化的綠色通道，體現(xiàn)了社會(huì)管理的靈活性和對(duì)生命的尊重。

　　煙臺(tái)山醫(yī)院的表現(xiàn)同樣可圈可點(diǎn)。在患者心搏驟停30分鐘后，成功恢復(fù)其心跳，并轉(zhuǎn)入后續(xù)治療。這背后是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)精湛的專業(yè)能力和“生命優(yōu)先”的堅(jiān)定救治原則，他們用行動(dòng)詮釋了醫(yī)療機(jī)構(gòu)在生命守護(hù)中的重要作用，是社會(huì)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)中不可或缺的一環(huán)。

　　教育與制度：能力培養(yǎng)與人性關(guān)懷的雙向奔赴

　　姜昭鵬的急救能力，源于山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院的課程訓(xùn)練。這一案例充分印證了職業(yè)教育中實(shí)用技能培養(yǎng)的重要性，為“急救教育進(jìn)校園”提供了有力的實(shí)踐支撐。它讓我們看到，職業(yè)教育不僅能培養(yǎng)專業(yè)技能，更能培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，為社會(huì)輸送有擔(dān)當(dāng)、有能力的人才。

　　山東省招考辦啟用語文副題安排補(bǔ)考的決定，體現(xiàn)了教育考試機(jī)構(gòu)在制度剛性與人性關(guān)懷之間的平衡。依據(jù)《考試管理規(guī)定》，在維護(hù)高考公平性的前提下，通過“特事特報(bào)”程序回應(yīng)社會(huì)對(duì)善舉的認(rèn)可，延續(xù)了2014年江西“奪刀少年”補(bǔ)考先例，彰顯了制度在特殊情境下的彈性空間，讓制度既有力度又有溫度。

　　煙臺(tái)市政法委授予姜昭鵬、王濤“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)并給予獎(jiǎng)勵(lì)，從法律層面為善行提供了榮譽(yù)保障。這不僅是對(duì)他們個(gè)人善舉的肯定，更是對(duì)社會(huì)正能量的激勵(lì)和引導(dǎo)。而補(bǔ)考機(jī)會(huì)的給予，則是對(duì)“德”與“才”并重人才觀的制度性回應(yīng)，讓我們看到了社會(huì)對(duì)全面發(fā)展人才的重視。

　　啟示：構(gòu)建三位一體的社會(huì)生態(tài)

　　姜昭鵬事件給我們帶來了深刻的啟示。在個(gè)人層面，我們應(yīng)鼓勵(lì)公眾積極掌握急救技能，強(qiáng)化“生命優(yōu)先”的價(jià)值觀，讓更多人在面對(duì)危機(jī)時(shí)，既有道德勇氣去施救，又有專業(yè)能力能施救。

　　在社會(huì)層面，要進(jìn)一步完善應(yīng)急協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)交警、醫(yī)療、交通等部門之間的聯(lián)動(dòng)，提升危機(jī)響應(yīng)效率，讓生命救援在各個(gè)環(huán)節(jié)都能無縫對(duì)接，形成強(qiáng)大的社會(huì)合力。

　　在制度層面，需要不斷探索特殊情境下的救濟(jì)機(jī)制，如合理的補(bǔ)考制度、完善的表彰機(jī)制等，平衡規(guī)則剛性與人性溫度，讓制度成為社會(huì)正能量的守護(hù)者和引導(dǎo)者。

　　姜昭鵬事件不僅僅是一個(gè)“教科書式救人”的個(gè)體案例，更是對(duì)社會(huì)協(xié)作效能與制度韌性的一次全面檢驗(yàn)。它讓我們看到，當(dāng)?shù)赖掠職狻�專業(yè)能力、社會(huì)支持與制度彈性形成強(qiáng)大合力時(shí)，生命的奇跡得以創(chuàng)造，社會(huì)的正氣得以弘揚(yáng)。我們期待，這樣的事件能成為構(gòu)建“敢救—能救—會(huì)救”社會(huì)生態(tài)的重要推動(dòng)力，讓溫暖與正義在社會(huì)的每一個(gè)角落綻放。

　　（作者：鄭坤）