1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上向全黨要求：學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到“底”。自己懂了一點(diǎn)，就以為滿足了，不要再學(xué)習(xí)了，這滿足就是我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的最大頑敵，今天開(kāi)會(huì)后要把它克服下去。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就依靠學(xué)習(xí)不斷地發(fā)展壯大。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能解決“人不通古今，馬牛而襟裾”的本領(lǐng)恐慌癥。毛澤東強(qiáng)調(diào)：有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。為此，黨的六屆六中全會(huì)就提出要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。中共中央專門成立了干部教育部，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。在陜北，黨創(chuàng)辦了中央黨校、抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院等30多所學(xué)校來(lái)培養(yǎng)黨政軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。毛澤東、劉少奇等中央領(lǐng)導(dǎo)親自給學(xué)員上課。

　　如何學(xué)習(xí)？毛澤東強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底”�！皩W(xué)到底”表現(xiàn)在三個(gè)方面。

　　首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)要靠“擠”和“鉆”。工作忙和看不懂都是不好學(xué)的借口。延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)期間，當(dāng)時(shí)中央要求各級(jí)干部每天必須擠出兩小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立之初，毛澤東指出：我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。我們現(xiàn)在許多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打紙牌、打麻將、跳舞這些方面，我看不好。應(yīng)當(dāng)把工作以外的剩余精力主要放在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。各級(jí)干部一星期必須擠兩個(gè)半天，有計(jì)劃地讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，要盡量“學(xué)到底”。毛澤東認(rèn)為，學(xué)習(xí)的書(shū)有兩種：有字的講義是書(shū)，社會(huì)上的一切也是書(shū)——“無(wú)字天書(shū)”。讀有字的書(shū)要做到“先博而后約，先中而后西，先普通而后專門”。一切民族、一切國(guó)家的長(zhǎng)處都要學(xué)，政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)的一切真正好的東西都要學(xué)。讀無(wú)字的書(shū)就要在實(shí)踐中學(xué)，特別要在群眾實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　最后，“學(xué)到底”還表現(xiàn)在“活到老，學(xué)到老”。延安時(shí)期，常有領(lǐng)導(dǎo)干部以年紀(jì)大為由，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有希望。毛澤東認(rèn)為這種想法嚴(yán)重不對(duì)，“人到五十五，才是出山虎”，真正的學(xué)問(wèn)是要在“無(wú)期大學(xué)”里點(diǎn)滴積累起來(lái)的。為此，“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)�！�，全黨同志及非黨的戰(zhàn)士們，都必須進(jìn)入這個(gè)大學(xué)校。新中國(guó)成立后，好多革命年代成長(zhǎng)起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部年事已高。即使這樣，毛澤東還強(qiáng)調(diào)要有辦法引導(dǎo)高中級(jí)干部讀書(shū)，推廣到黨政軍民學(xué)�？床磺辶�，可以印大字版的書(shū)。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。

　　(作者為中央黨校黨史教研部  張旭東；

　　《人民日?qǐng)?bào)》2017年7月4日)

　　(資料提供：市委黨史研究院)