膠東在線6月8日訊 6月7日，煙臺青華中學(xué)邀請清華大學(xué)長聘教授、博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)煙臺地區(qū)招生負(fù)責(zé)人劉辛軍教授為學(xué)生們開始以“機(jī)器‘人’的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題的學(xué)術(shù)講座，使學(xué)生們正確認(rèn)識“人”與科技相結(jié)合的強(qiáng)大力量。煙臺是劉辛軍教授的故鄉(xiāng)，他對于煙臺有著難以割舍的情結(jié)，近幾年一直負(fù)責(zé)清華大學(xué)在煙臺地區(qū)的招生工作，對青華中學(xué)建校以來所取得的卓越成績高度肯定，他說，每年從青華中學(xué)走進(jìn)清華大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，個(gè)個(gè)都打著鮮明的LOGO---陽光、勤奮、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，很符合清華大學(xué)的精神氣質(zhì)。
劉辛軍教授從“大一統(tǒng)”、“團(tuán)結(jié)抗?fàn)帯焙汀疤烊撕弦弧钡膫鹘y(tǒng)文化，說到機(jī)械理論、工程學(xué)；從治水，講到新冠肺炎的全民戰(zhàn)“疫”；通過疫情期間義無反顧的醫(yī)護(hù)人員、有擔(dān)當(dāng)?shù)恼ぷ髡吆涂爝f小哥、志愿者等各類保障人員的事跡，向同學(xué)們講述了團(tuán)結(jié)的重要性，以及中國人敢于抗?fàn)幍木瘛?/p>
疫情期間，為了解決傳統(tǒng)測溫儀效率低、系統(tǒng)不穩(wěn)定、安全風(fēng)險(xiǎn)高等問題，劉辛軍教授對他的機(jī)器人博士生團(tuán)隊(duì)發(fā)出緊急動員令，聯(lián)合煙臺清科嘉機(jī)器人研究院，經(jīng)過36個(gè)晝夜，研制出“荼與”測溫機(jī)器人，并且無償?shù)鼐璜I(xiàn)給煙臺多所學(xué)校，成為煙臺學(xué)子的“抗疫守護(hù)神”�！皽y溫機(jī)器人的發(fā)明極大地解放和釋放了人力，并提高了安全保障，這也體現(xiàn)了科學(xué)研究是為人服務(wù)的。”劉辛軍教授向同學(xué)們介紹，他的2019級的博士生張賽也開發(fā)出了高加速并聯(lián)機(jī)器人用于口罩生產(chǎn)，極大提高了包裝和出貨效率；而團(tuán)隊(duì)的另一位成員趙慧嬋正在開發(fā)用于咽拭子采樣的軟體機(jī)器人。
劉教授曾經(jīng)說過：“我覺得只要我國的數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人不是全球領(lǐng)先的，我們就沒法說或者沒有底氣說我們是全球制造業(yè)強(qiáng)國�！�
得知青華中學(xué)也正在組建自己的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，劉教授當(dāng)即表示全力支持，他鼓勵優(yōu)秀學(xué)子自覺地把個(gè)人興趣和國家戰(zhàn)略結(jié)合起來，用科學(xué)的力量報(bào)效國家，回饋母校。
教育部推出的強(qiáng)基計(jì)劃可以說是對這一連串追問的回答。劉教授席間解讀了強(qiáng)基計(jì)劃，指出，這是國家戰(zhàn)略，教育界應(yīng)該轉(zhuǎn)換理念，無論大學(xué)還是中學(xué)，都要有為國家選拔人才的意識。應(yīng)該和國家戰(zhàn)略同頻共振，科學(xué)優(yōu)化教育培養(yǎng)模式，幫助青年人在服務(wù)國家的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。
劉教授鼓勵優(yōu)秀學(xué)子自覺地把個(gè)人價(jià)值和國家命運(yùn)緊密聯(lián)系到一起。科學(xué)是一個(gè)寂寞的事業(yè)，要有坐“冷板凳”的定力，要永遠(yuǎn)保持理性思辨、獨(dú)立判讀的能力，“當(dāng)多數(shù)人反對的時(shí)候，你要再堅(jiān)持一下；當(dāng)多數(shù)人贊美的時(shí)候，你要冷靜思考�！�
劉教授還強(qiáng)調(diào)了德育的重要性。機(jī)器人本質(zhì)上就是機(jī)器，機(jī)器可以無心，但是，人要有責(zé)任。人才的培養(yǎng)也需要加強(qiáng)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神的教育與實(shí)踐，有才無德，在關(guān)鍵時(shí)刻仍然是起不了作用的。無論中學(xué)還是大學(xué)，培養(yǎng)的第一是有社會責(zé)任感的人，第二才是拔尖創(chuàng)新人才。
講座最后，劉辛軍教授鼓勵學(xué)子們：人生是一場馬拉松，無論北大還是清華，都不是夢想的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)子最終要抵達(dá)的，是一個(gè)立體而精彩的人生，是一個(gè)自由而崇高的境界。
