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對于很多家長來說，孩子對學(xué)習(xí)不“感冒”讓自己很頭疼。無論是苦口婆心地教育還是稍有嚴厲的命令，即使短期性有一定的改觀，時間一長孩子又原形畢露。記者通過對小學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查得出一個結(jié)論：因為不會學(xué)習(xí)，成績不好所以不愛學(xué)習(xí)。究竟你家的孩子是不愛學(xué)習(xí)還是不會學(xué)習(xí)呢？孫瑞芝校長關(guān)于《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》的講座，告訴你讓孩子愛上學(xué)習(xí)，作為家長的你應(yīng)該做什么。

  • 讓孩子愛上學(xué)習(xí)而使孩子愛上學(xué)習(xí)的方法是什么呢？

    　　作為家長目光要長遠，不能斬斷孩子的興趣
    　　講座現(xiàn)場，孫瑞芝校長首先提出培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性，人生的成就要以興趣為支撐。興趣是最好的老師。只要感興趣，孩子就一定能學(xué)好。那么，怎樣保護和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？從大人的角度來說，做某件事沒做好，如果受到訓(xùn)斥，一定對這件事不再會感興趣。孩子更是如此。經(jīng)常因為做不好被家長訓(xùn)斥，會導(dǎo)致孩子不能快樂地學(xué)習(xí)。失去了對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)變成了枯燥的事，是被逼無耐。這樣孩子的興趣就會發(fā)生轉(zhuǎn)移。所以孫校長強調(diào)不要過分重視學(xué)習(xí)成績。其實孩子成績不理想時，最需要的不是責(zé)備，而是家長的理解和支持，家長應(yīng)該和孩子共同找一找原因，根據(jù)原因耐心地幫他解決問題。培養(yǎng)和保護孩子的興趣的方法有：1、家長要控制好自己的情緒。 2、淡化分數(shù)。 3.學(xué)會鼓勵和表揚孩子。
    　　家庭教育的主要目的是為孩子提供成長環(huán)境
     　　很多家長都表示自己的孩子數(shù)學(xué)邏輯能力很差，腦筋不轉(zhuǎn)彎，講起題來很費力。孫瑞芝校長表示，鍛煉孩子的邏輯能力最直接的辦法就是帶孩子買東西，從出門開始就讓孩子做主，買東西讓孩子選、結(jié)賬讓孩子結(jié)，一切活動讓他自己動手、動腦，讓孩子在實踐中掌握知識。
    　　和孩子相處過程中，家長要明白和孩子說什么不重要，重要的是說話的內(nèi)容有效果。很多家長都不希望孩子看電視、玩游戲，嚴令禁止反而發(fā)現(xiàn)孩子越發(fā)愛看電視、愛玩游戲，孫瑞芝校長指出，這是考驗家長耐心的時候，面對此類問題，家長應(yīng)該做的是“越想讓他做什么，越不滿足他；越不想讓他做什么，越滿足他”，采取淡化(不關(guān)注)的方式才是最明智的。

  • 家長的言談舉止對孩子的教育起很重要的作用

    　　家庭教育最好的方式：陪伴
    　　王松壯副院長通過講述故事、列舉例子向在場的家長說明家庭教育中陪伴的重要性，孩子安全感的缺失根源就在于父母在兒童早期陪伴的不足。
    　　家應(yīng)該像是一個溫暖的港灣
    　　王松壯副院長指出，現(xiàn)在的家長聚焦點都集中在孩子的學(xué)習(xí)，但在小學(xué)階段最重要的是培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀人格和積極樂觀的心態(tài)。家庭正確地定位應(yīng)該是溫馨的港灣，孩子在外受了委屈，家的作用在于環(huán)抱孩子聽孩子訴說他的委屈。在孩子的成長過程中，應(yīng)該教會孩子學(xué)會感恩、學(xué)會寬容。孩子需要什么就滿足，會讓孩子覺得自己擁有的一切都是應(yīng)該的，家長單向性的付出，讓孩子一味的接受，這在成長中是錯誤的做法。
    　　家庭教育的核心：親子共成長
    　　家庭教育更多應(yīng)該解決的是家長的問題，因為孩子身上體現(xiàn)出的問題歸根結(jié)底都源于父母。家長要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標，敢于夢想。跟孩子交流要有良好的溝通途徑，打罵是不可取的。家長要教會孩子擁有直面挫折的勇氣，蜜罐中長大的孩子，面對挫折缺少應(yīng)對的方式。最重要的是要培養(yǎng)孩子自我保護的意識。

  • 究竟你家的孩子是不愛學(xué)習(xí)還是不會學(xué)習(xí)呢？

    　　逆反心理不可怕
    　　在孩子成長過程中，很多家長發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，自家孩子由原來的乖巧、聽話、懂事、孝順逐漸變得性格叛逆、不服父母管教，常常和自己“頂�！�、“對著干”。他們還經(jīng)常以有悖常理的言行來顯示自己的“高明”與“非凡”，對于此，家長們頭疼不已。孫校長在講座中提出，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，家長越不讓孩子做什么孩子越想要做什么。如此一來，家長可以放開手，嘗試讓孩子自行去決定。讓孩子在踐行過程中自己發(fā)現(xiàn)看電視、玩游戲應(yīng)該是有節(jié)制的。說什么不重要，重要看效果。
    　　每個孩子都有發(fā)展的潛能
    　　現(xiàn)在的小孩鮮有不參加興趣班的，孫校長在講座現(xiàn)場做了一個簡單的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在場300名家長給孩子選報特長班已經(jīng)不是周末安排一到兩個特長，而是一上午就有兩個甚至三個特長穿插。孫校長表示，每個孩子在成長過程中或多或少都會出現(xiàn)小問題，但并不代表出現(xiàn)問題就會影響孩子未來的成長，同樣，即使青春期孩子沒有問題行為發(fā)生并不意味著發(fā)展良好。
    　　那如何才能讓孩子朝著積極樂觀的方向發(fā)展呢？孫校長講道，孩子性格養(yǎng)成最重要的就是家庭氛圍，家人的支持、積極向上的交流溝通都是給孩子力量的源泉。

王松壯

煙臺市教科院副院長
正高級教師。山東省教學(xué)能手，煙臺市優(yōu)秀教師。先后榮獲省級教學(xué)成果二等獎、煙臺市社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。

孫瑞芝

魯東大學(xué)教育碩士
煙臺市福山區(qū)崇文街小學(xué)校長，畢業(yè)于萊陽師范學(xué)校，魯東大學(xué)教育碩士，在讀北師大家庭教育哲學(xué)碩博連讀班，全國家長教育指導(dǎo)師。
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